24-30 мая 2021 г.
Программа
Обучающая программа для музейных специалистов
Модуль I.
Музей как коммуникативное пространство: изучение, сегментирование музейной аудитории и социокультурная инклюзия
(общее количество часов – 72)
Тема 1. Музей как коммуникативное пространство.
Тема 2. Миссия и коммуникационные стратегии музея во взаимодействии с музейной аудиторией. Сегментирование. Исследования музейной аудитории.
Семинар «Социо-психологические методы исследования музейной аудитории. Опыт и перспективы».
Мастер-класс: Проведение социологических опросов и фокус-групп в музеях.
Тема 3. Потенциал музейной среды во взаимодействии с посетителями, имеющими ограниченные возможности здоровья. Современный музей как комбинированная площадка развивающей среды. Включение музеев в процесс социокультурной адаптации людей с инвалидностью. Музеи как агенты социальной инклюзии. Цель и задачи музейной инклюзии.
Тема 4. Взаимодействие с людьми с инвалидностью в культурной сфере. Эволюция дефиниции «инвалиды». Представление о категориях маломобильных групп населения. Виды «барьеров» во взаимодействии и практические способы их преодоления. Обучение музейного персонала и компетенции сотрудников. Супервизия и деятельность Экспертного совета.
Тема 5. Законодательные требования к учреждениям культуры с учетом потребностей лиц с инвалидностью.
Государственная программа «Доступная среда» на 2011-2025 гг.» как основа деятельности учреждений культуры. Понятие доступной (безбарьерной) музейной среды Критерии качества доступности архитектурной среды. Паспортизация как система деятельности по обеспечению доступной среды на уже действующих объектах. Физическая доступность музейного здания. Доступность образовательных, развлекательных, рекреационных услуг музея для посетителей с инвалидностью.
Обзор законодательной и нормативной базы по созданию доступной среды. Инклюзивные принципы Международной Конвенции о правах инвалидов, и ее ратификация в Российской Федерации. Медицинская концепция и социальная модель инвалидности. Теория независимого образа жизни. Политика создания и планирования доступной среды в России и за рубежом.
Тема 6. Универсальный дизайн экспозиционного пространства как основа взаимодействия с посетителем. Критерии аутентичности универсального дизайна. Семь принципов универсального дизайна. Понятие «разумного приспособления» и возможности его использования,
Тема 7. Основные методические принципы взаимодействия с «особыми» посетителями.
Психолого – педагогический портрет людей с инвалидностью различных категорий. Создание и адаптация программ для целевой аудитории. Адресный характер взаимодействия. Создание «Социальной истории» для сайта музея.
Тема 8. Практические примеры создания инклюзивной среды в музейном пространстве (из опыта музеев Санкт-Петербурга). Основные направления деятельности в музейной инклюзии: посетители с ментальными особенностями; слабовидящие и незрячие музейном пространстве; взаимодействие со слепоглухими людьми; программы для посетителей с нарушениями слуха. Создание видеогида по экспозиции для неслышащих посетителей. Подготовка глухих экскурсоводов.
Семинар «Психологические особенности восприятия экспозиции и музейного предмета. Особенности работы с детской аудиторией разного возраста».
Семинар проводит Смирнова Татьяна Рафаиловна (Полоцк, Республика Беларусь)
Тренинг по методической деятельности с посетителями, имеющими ментальные особенности.
Мастер-класс на экспозиции по работе со слабовидящими посетителями.
Практические ориентиры:
«Музейные ролевые игры: опыт Национального музея Республики Татарстан»
Представляет Аглиуллина Людмила Тагировна (Казань)
Лекторы:
Донина Ирина Николаевна, кандидат культурологии, заместитель директора по научно-просветительской деятельности Российского этнографического музея. Доцент кафедры музеологии и культурного наследия Санкт-Петербургского государственного института культуры. Эксперт проекта ИКОМ России «Инклюзивный музей». Автор музейных проектов — победителей, номинантов, обладателей специальных призов фестиваля «Интермузей», конкурса «Музейный Олимп» за 2013-2020 гг. Участник ТОП-100 проекта «Лучшие участники Базы Кадрового потенциала Министерства культуры Российской Федерации» (2017). Сфера научных интересов: экспертная деятельности по созданию инклюзивной среды и презентации музейно-педагогического продукта. Автор публикаций по актуальным вопросам музейного развития и созданию доступной среды в музее (г. Санкт-Петербург).
Чувилова Ирина Валентиновна, кандидат исторических наук, руководитель исследовательской группы «Российская музейная энциклопедия» (АНО "Новый институт культурологии"), зав. Музейным центром Информационно-аналитического центра культуры и туризма РО. Один из авторов-составителей издания «Российская музейная энциклопедия» (2001), терминологического словаря, методического пособия по изучению музейной аудитории, ряда музеологических исследований. Член ИКОМ, член Научного совета по музеям СО РАН, член Научно-экспертного совета по историческим поселениям. Эксперт Конкурса мемориальных музейных проектов Премии «Александр Невский». Куратор Крымской музеологической школы (г. Москва).
Ефанова Ольга Алексеевна, кандидат философских наук, доцент, старший научный сотрудник Института социально-экономичеких проблем народонаселения Федерального научно-исследовательского социологического центра РАН. Директор Евразийского института социально-политических исследований. Специалист в области проведения социологических исследований, автор методического пособия по социологическому исследованию музейной аудитории и публикаций по методам социологического исследования посетителей музеев (г. Москва).
Смирнова Татьяна Рафаиловна, практический психолог, заведующая Детским музеем, филиалом Национального Полоцкого историко-культурного музея-заповедника. На протяжении 15 лет куратор проекта «Использование музейной педагогической технологии в образовательном процессе дошкольного учреждения» (совместно с ГУО «Ясли-сад №29 г. Полоцка). Автор проектов по работе с семейным посетителем, а также: «Использование средств музейной педагогики в формировании лексической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3-го уровня речевого развития», «Формирование творческой социальной активности личности ребёнка дошкольного возраста средствами музейной педагогики» (г. Полоцк, Республика Беларусь).
Модуль II.
Учётно-хранительская работа: вопросы применения новых Единых правил организации комплектования, учёта, хранения и использования музейных предметов и музейных коллекций
(общее количество часов – 72)
Тема 1. Внедрение “Единых правил” и дополнительных регламентов к ним.
История формирования действующего законодательства, преемственность документов.
Особенности разработки и согласования “Единых правил”, сроки действия документа.
Регуляторная гильотина и соотношение действующих ФЗ в области сохранения и популяризации историко-культурного наследия (в контексте музейных предметов и коллекций).
Внедренные и ожидаемые дополнительные регламенты к “Единым правилам”.
Тема 2. Базовые нормы “Единых правил”: основные вопросы комплектования, учета, хранения и использования музейных предметов.
Процедура комплектования (отбор, хранение до ЭФЗК, цепочки документов)
Деятельность ЭФЗК в рамках “Единых правил”
Сохранять и сверять по-новому (новые маркировки, параметры сверки, ГОСТы по оборудованию).
Реестр сделок, движение музейных предметов (обновление цепочек документов и процедур согласования).
Книги регистрации, возможность перехода в цифру.
Тема 3. Внутримузейная документация и ее актуализация в контексте новых “Единых правил”.
Локальная инструкция (правила).
Концепция комплектования, планы комплектования.
Чек-листы по цепочкам документов.
Должностые инструкции, права и обязанности сотрудников учетно-хранительских подразделений.
Экспериментальные фонды, способы оформления и ведения документации.
Тема 4. Государственный каталог музейного фонда РФ.
Действующая модификация и перспективы модернизации Государственного каталога РФ (ГК).
Варианты взаимодействия локальных баз данных музеев с ГК.
Оцифровка музейных предметов и коллекций.
Функционирование реестра сделок.
Публичное представление музейных предметов и коллекций в сети Интернет.
Тема 5. Цифровое историко-культурное наследие в музее, новые возможности.
Нематериальное цифровое историко-культурное наследие как объект сохранения.
Цифровые двойники и созданные цифровыми объекты.
Основной, научно-вспомогательный или экспериментальный фонд, где и как хранить цифру.
Вопросы авторского права и оборота цифровых объектов хранения.
Практическое занятие:
Новые маркировки, параметры сверки и ГОСТы по музейному оборудованию.
Практические ориентиры:
«Методика проведения сверки наличия музейных предметов Положение об ЭФЗК. Форма экспертного заключения. Методика сверки и Положение о допуске».
Представляет Григорьева Марина Васильевна (Архангельск)
Лекторы:
Бородина Екатерина Игоревна, заместитель заведующего отдела каталогизации и музейной Базы данных Государственного музея политической истории России. Преподаватель кафедры музеологии и культурного наследия Санкт-Петербургского государственного института культуры. Сфера интересов – автоматизация учетно-хранительской деятельности, оцифровка музейных коллекций, сохранение цифрового наследия. Автор методических рекомендаций по фотофиксации и оцифровке музейных коллекций, локальных инструкций по сохранению объектов цифрового наследия, онлайн-курсов, научных статей. Член Совета по цифровому развитию музеев при ИКОМ России. Член НП АДИТ (г. Санкт-Петербург).
Установочная лекция в программе «Специальный гость»
«Музей в XXI веке: границы социального присутствия и сохранение устойчивости»
Лектор:
Сташкевич Алла Борисовна, эксперт в сфере культурного наследия и музеологии. Директор Фонда «Культурное наследие и современность». Возглавляла Лабораторию музейного дела в Институте культуры Беларуси. В 2000-е гг. — председатель Белорусского комитета ИКОМ. Проходила стажировку по музейному менеджменту в США, Швеции. Эксперт Республики Беларусь в Межправительственном комитете ЮНЕСКО по охране нематериального культурного наследия, Член Национальной комиссии Республики Беларусь по делам ЮНЕСКО. Доцент кафедры культурологии Белорусского государственного университета; преподаватель кафедры музеологии Белорусского государственного университета культуры. Автор публикаций в области музейного менеджмента и маркетинга, музеологии и культурного наследия (г. Минск, Республика Беларусь)
Факультативный семинар «Вопросы сохранения, музеефикации и актуализации историко-культурного наследия»
«Проверить теорию практикой ... и наоборот. Круглый стол по терминологии для музейных сотрудников»
Ведут Круглый стол:
Проф. Сундиева Аннэта Альфредовна, кандидат исторических наук. Профессор кафедры музеологии факультета истории искусств Российского государственного гуманитарного университета (до 2019 – зав. кафедрой). Эксперт исследовательской группы «Российская музейная энциклопедия» (Новый институт культурологии). Сфера научных интересов связана с историей музейного дела и с музеологическим образованием. Член ИКОМ. Руководитель авторского коллектива издания «Российская музейная энциклопедия» (2001). Автор учебных пособий, энциклопедических и справочных изданий по музееведению (г. Москва)
Стефко Мария Станиславовна, кандидат исторических наук, доцент, и.о. заведующей кафедрой музеологии факультета истории искусств Российского государственного гуманитарного университета. Автор исследований в области истории музеев и коллекций в контексте культурных связей России и Франции, а также теоретических проблем музеологии. Член ИКОМ (Москва)
Пятый конкурс студенческих работ и семинар для студентов и аспирантов “Увлекательная музеология”
Председатель Жюри Конкурса:
Зубарев Алексей Валентинович, заместитель директора Центрального музея Тавриды (по научно-методическому обеспечению музейной деятельности в Республике Крым). Координатор Крымской музеологической школы «Museum studio». Автор ряда методических разработок в музейной сфере. Заслуженный работник культуры Республики Крым (Симферополь, Республика Крым)
Семинар для студентов и аспирантов “Увлекательная музеология”
Ведут семинар:
Сундиева Аннэта Альфредовна,
Стефко Мария Станиславовна.
Презентация выставочного проекта музея-заповедника М.А. Волошина по работе со слабовидящими посетителями музея "Особый взгляд: код доступа — музей" (проект — один из победителей конкурса на создание тактильных копий музейных экспонатов, в рамках программы поддержки людей с нарушением зрения «Особый взгляд» Благотворительного фонда Алишера Усманова «Искусство, наука и спорт»).
Проект представляют:
Мирошниченко Наталия Михайловна и авторы проекта
Музейный перекрёсток. Презентация музейных изданий.
Зубарев Алексей Валентинович (Симферополь)
Издания Центрального музея Тавриды
Мирошниченко Наталия Михайловна (Коктебель)
«Музейные тетради Крымской музеологической школы» — пять лет методической поддержки
Соловова Мария Витальевна, главный редактор Справочной системы «Культура»;
Ильичева Анастасия Владимировна, заместитель главного редактора всероссийского журнала «Справочник руководителя учреждения культуры» (Москва)
Справочная система Культура — отраслевой ресурс для поддержки руководителей учреждений культуры
Чувилова Ирина Валентиновна (Москва)
Издания Научного совета исторических и краеведческих музеев РФ (Центральный филиал)
Музейный кинозал.
Музейный театр.
Культурно-просветительская программа "Знакомимся с музеями Крыма".
 |
Форма «ЗАЯВКА на участие в работе Шестой сессии Крымской музеологической школы 24-30 мая 2021 года» |
 |
Второе информационное письмо: Приглашение к участию в шестой сессии Крымской музеологической школы «Museum Studio» |
